Cuando hablamos con j\u00f3venes que se acaban de incorporar al\nmundo laboral, es com\u00fan escuchar que la formaci\u00f3n acad\u00e9mica no les ha preparado\ntotalmente para el mundo real o profesional. \u00bfCu\u00e1nto de verdad hay en eso?\nMarcos Beas, ingeniero industrial, consigui\u00f3 una beca de formaci\u00f3n a trav\u00e9s de\nTalentoteca. Hoy nos cuenta su experiencia. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEl final de la vida universitaria<\/strong><\/em> <\/strong>\u2013declara Marcos-\nsupone uno de los mayores y primeros\nretos que toda persona debe afrontar al inicio de su carrera profesional. Es\nnormal sentirse abrumado por la multitud\nde caminos a seguir<\/strong> llegados a este punto ya que, despu\u00e9s de todo, no\ncontinuamos los \u201cra\u00edles\u201d que prefijaban en cierto modo nuestra andadura\neducativa desde el colegio.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n \u201cUn factor com\u00fan que\npresentan la mayor\u00eda de los j\u00f3venes que se adentran en la gran aventura de su\nvida profesional es la motivaci\u00f3n por trabajar en aquello para lo que con tanto\nesfuerzo se han estado preparando. Pero \u00bfqu\u00e9\nparte de todo lo aprendido en nuestra formaci\u00f3n acad\u00e9mica es realmente\nutilizado en el mundo real?\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n \u201cEn mi caso personal,\nyo estudi\u00e9 el grado en Ingenier\u00eda de Tecnolog\u00edas Industriales con la\nespecializaci\u00f3n en Ingenier\u00eda t\u00e9rmica y de fluidos, tras lo cual curs\u00e9 el\nm\u00e1ster habilitante asociado. Mi primera experiencia profesional fue como\ningeniero de sistemas en el sector aeron\u00e1utico por lo que parte de los\nconocimientos adquiridos durante mis estudios resultaban esenciales.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n Marcos fue uno de los estudiantes becado por FUE para\nrealizar el M\u00e1ster en Decision Making and Innovation 2.0. Durante las pr\u00e1cticas\nen empresa incluidas en el mismo se dio cuenta de que \u201cExisten muchos aspectos t\u00e9cnicos\nque no pueden ser ense\u00f1ados en la universidad y que solo pueden adquirirse a\ntrav\u00e9s de la experiencia profesional<\/em><\/strong>.\u201d\n<\/em><\/p>\n\n\n\n Sin embargo, al margen de los conocimientos acad\u00e9micos\npropios de cada titulaci\u00f3n, hay una serie de habilidades que son necesarias\npr\u00e1cticamente en todos los \u00e1mbitos del mundo laboral. Marcos Beas tambi\u00e9n habla\nde ello: <\/p>\n\n\n\n \u201cMe gustar\u00eda enfatizar\nalgo que, en mi opini\u00f3n, no se aborda durante la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y tiene\nuna importancia may\u00fascula en el mercado laboral de hoy en d\u00eda, las llamadas soft\nskills<\/strong>.\u201d <\/em><\/p>\n\n\n\n \u201cLiderazgo,\ncomunicaci\u00f3n, trabajo en equipo\u2026 son conceptos de los que todo el mundo ha o\u00eddo\nhablar y que son cruciales en cualquier entorno laboral. Sin embargo, en la\nuniversidad no se dedica el tiempo suficiente para formar a los alumnos en esta\nmateria que en muchos casos resulta determinante a la hora de acceder a ciertos\npuestos de trabajo ya que es un factor diferencial entre los reci\u00e9n graduados.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n Precisamente son estas habilidades las que se ense\u00f1an en el m\u00e1ster universitario Decision Making and Innovation 2.0<\/a>. Impartido online, en ingl\u00e9s y con un m\u00f3dulo pr\u00e1ctico que se desarrolla en empresas, este m\u00e1ster est\u00e1 destinado a mejorar la empleabilidad de los j\u00f3venes<\/strong> que se incorporar\u00e1n por primera vez al mercado laboral. Marcos fue uno de los j\u00f3venes que se benefici\u00f3 de las Becas de Fundaci\u00f3n Universidad-Empresa para poder estudiar este m\u00e1ster de forma gratuita, poder hacer las pr\u00e1cticas en empresa correspondientes al mismo y adem\u00e1s recibir una remuneraci\u00f3n por ello. <\/p>\n\n\n\n \u00bfY t\u00fa? \u00bfQu\u00e9 piensas de la aplicaci\u00f3n de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica al mundo profesional?<\/p>\n\n\n\n\u00bfC\u00f3mo encontrar tus pr\u00e1cticas remuneradas<\/a> y primer empleo?<\/h2>\n\n\n\n