{"id":1470,"date":"2020-03-26T13:51:52","date_gmt":"2020-03-26T12:51:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.talentoteca.es\/?p=1470"},"modified":"2020-03-30T13:52:29","modified_gmt":"2020-03-30T12:52:29","slug":"tutorizar-alumnos-practicas-durante-cuarentena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/tutorizar-alumnos-practicas-durante-cuarentena\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo tutorizar a los alumnos en pr\u00e1cticas durante la cuarentena"},"content":{"rendered":"\n<p>Muchos de los que est\u00e1is leyendo esto est\u00e1is estos d\u00edas haciendo <strong>las pr\u00e1cticas en empresa<\/strong> desde casa. Como sab\u00e9is, estas <a href=\"https:\/\/blog.talentoteca.es\/tutorizacion-practicas-que-es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">pr\u00e1cticas tienen que estar tutorizadas<\/a> porque el objetivo de las mismas es que aprend\u00e1is. <strong>\u00bfQu\u00e9 tal lo est\u00e1n haciendo vuestros tutores estos d\u00edas?<\/strong> Para todos ellos hemos escrito este post sobre c\u00f3mo tutorizar a los alumnos en pr\u00e1cticas durante la cuarentena. Os animamos a pas\u00e1rselo. \u00a1Ya no tienen excusa para no proporcionaros una formaci\u00f3n de primera, a\u00fan en esta situaci\u00f3n!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Buenas pr\u00e1cticas\ndel tutor<\/h2>\n\n\n\n<p>Las circunstancias\nactuales nos han llevado a todos a adaptarnos a los cambios, pero <strong>\u00bfqu\u00e9\nsignifica exactamente la adaptaci\u00f3n a los cambios?<\/strong> Todo el mundo habla de\nello, pero ponerlo en claro y adaptarlo a este contexto no es tan f\u00e1cil. Por\neso queremos dar a los tutores de pr\u00e1cticas las siguientes recomendaciones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fase de organizaci\u00f3n<\/strong>:<ul><li>Definir tareas, subtareas y objetivos a alcanzar durante estos d\u00edas. Herramientas \u00fatiles para ello son Slack o Trello.<\/li><\/ul><ul><li>Definir los tiempos estimados de esas tareas.<\/li><\/ul><ul><li>Marcar deadlines para la consecuci\u00f3n de las mismas.<\/li><\/ul><ul><li>Distinguir lo urgente de lo importante. M\u00e1s abajo se puede descargar un cuadrante que ayuda a hacerlo y que no s\u00f3lo sirve para hacer una distinci\u00f3n entre tareas laborales; tambi\u00e9n se puede aplicar a los estudios o a las obligaciones de la vida personal.<\/li><\/ul><ul><li>Tener en cuenta las dificultades que pueden surgir a la hora de realizar las tareas marcadas.<\/li><\/ul><ul><li>Organizar de forma peri\u00f3dica reuniones de seguimiento con el alumno. Es recomendable marcar los puntos de contacto semanales con el estudiante en pr\u00e1cticas como si de una tarea m\u00e1s se tratara.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Fase de seguimiento<\/strong>:<ul><li>Valorar si los objetivos se han conseguido o no<\/li><\/ul><ul><li>Dar puntos de mejora en las reuniones de feedback<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pautas para\ncomunicarse con el alumno<\/h2>\n\n\n\n<p>No es f\u00e1cil comunicar a distancia y los canales disponibles\npueden dar lugar a malentendidos. Por eso es importante hacerlo teniendo en\ncuenta las siguientes pautas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cercan\u00eda<\/strong>: es importante que la comunicaci\u00f3n sea frecuente y que el alumno perciba inter\u00e9s en su formaci\u00f3n por parte del tutor.<\/li><li><strong>Adecuaci\u00f3n del lenguaje<\/strong>: hay que pensar varias veces c\u00f3mo decir las cosas, ser expl\u00edcito, sencillo y, sobre todo, cuidar el tono.<\/li><li><strong>Cuidar el feedback<\/strong>: es importante reforzar las pautas de organizaci\u00f3n que se han establecido anteriormente y complementar la formaci\u00f3n del alumno con material de consulta.<\/li><li><strong>Facilitar que el alumno se acerque al tutor<\/strong> y pueda preguntar sus dudas. Adem\u00e1s, es importante que el alumno tenga voz y libertad para expresar sus propuestas y opiniones al tutor.<\/li><li><strong>Motivar al alumno<\/strong>: los becarios necesitan sentir que est\u00e1n aportando algo a la empresa; en definitiva, sentirse \u00fatiles. Adem\u00e1s de sentirse desatendidos, lo que m\u00e1s puede desmotivar a un estudiante en pr\u00e1cticas es no tener nada que hacer.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00bfA\u00fan te parece todo esto demasiado general? <strong>Si quieres acceder al webinar <\/strong>que hicimos la semana pasada, puedes escribir a  <a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\" href=\"mailto:empresas@fue.es\">empresas@fue.es<\/a> y te enviaremos todo el material. Mientras tanto, puedes descargarte esta plantilla:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/blog.talentoteca.es\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/herramientas.pdf\">herramientas<\/a><a href=\"https:\/\/blog.talentoteca.es\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/herramientas.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Descarga<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfC\u00f3mo deben de tutorizarse las pr\u00e1cticas en empresa en estos momentos? Te lo contamos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1473,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[104],"tags":[],"class_list":["post-1470","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-profesional"],"aioseo_notices":[],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1470"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1517,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1470\/revisions\/1517"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog2.talentoteca.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}